Дети дошкольного возраста – это самые маленькие жители Земли. Они объединяют вокруг себя очень многих взрослых (родителей, родственников, воспитателей), экологическая культура которых может развиваться и совершенствоваться в рамках практической реализации экологического образования детей. Главной целью экологического воспитания является формирование экологической культуры, под которой следует понимать совокупность экологического сознания, экологических чувств и экологической деятельности.

     Осенью в дошкольной группе «Солнышко» был проведен цикл наблюдений за цветущими травянистыми растениями участка. Дети увидели назначения всех частей растения: корень впитывает из земли влагу, питательные вещества; стебель переносит их к листьям, цветам, семенам; листья поглощают свет; из цветов потом будут семена.  Любовались   красотой астр, гладиолусов, цинний, бархатцев; с удовольствием собирали семена цветов на следующий год. 

    Ежедневно проводилась  работа по ознакомлению детей с сезонными явлениями природы: наблюдения за погодой, результаты наблюдения фиксировались  в календаре природы. Во время наблюдений за природой дети собирали  на участке опавшие с деревьев и кустарников листья, чтобы засушить их и сделать гербарий. Осенью листья разноцветные, очень красивые. В другие сезоны деревья и кустарники выглядят совсем иначе.

    Ежегодно в России 12 ноября отмечают "Синичкин день". Это экологический праздник, утверждённый союзом охраны птиц. Не оставили без внимания эту дату и воспитанники нашей группы  «Солнышко». Дети вспомнили о том, как и чем люди могут поддержать птиц в холодную зимнюю пору, а также о том, что человек должен сопереживать и помогать тем, кто в этом нуждается. Своё чуткое отношение к милым маленьким пичугам  дети передали в своих поделках, приготовленных с особым трепетом.

     Изготовили и развесили кормушки на участке. Ежедневно организуя подкормку птиц у детей появились привычки собирать крошки хлеба и во время прогулки оставлять их в кормушках; регулярная подкормка  птиц обеспечивает птицам регулярное питание.

С детьми проводятся тематические занятия, которые всесторонне способствуют формированию у ребёнка экологической культуры, осознания того, что он может стать настоящим другом природы.